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SBC人|乘著夢想之舟講述一段跨越十年的追夢故事
http://www.netislanduk.com  2024年1月3日  來源:華禹教育網(wǎng)


                 徐沛鋒

  上海理工大學中英國際學院2022屆2+2電子電氣工程(專業(yè)方向)
  來自河南鄭州
  高中畢業(yè)于鄭州市第四十七中學
  2022年獲得謝菲爾德大學電子電氣工程一等榮譽學士學位
  目前攻讀格拉斯哥大學和愛丁堡大學聯(lián)合培養(yǎng)的傳感器和成像系統(tǒng)專業(yè)碩士學位

  十年前就與機器人結緣的徐沛鋒,大一便加入學院RoboVigor機器人社團,連續(xù)兩年獲得Robo Master機甲大師賽全國二等獎,2022年因優(yōu)秀的綜合工程能力榮獲謝菲爾德大學Hector Aitken Wainwright獎。

  “失而復得”讓他更珍惜每一次機會去創(chuàng)造,他的經歷是“堅持熱愛”的真實寫照,這份熱愛也如一葉扁舟載著他向著遠方而不懼山高路遙。

  當“獨木橋戰(zhàn)士” 決定在新的賽道追夢

  對徐沛鋒來說,步入高中前的時光就像一淙汩汩流淌的活水,他朝氣蓬勃的身影活躍于各類中學生學科競賽,更是有幸與機器人結緣,并深深愛上了這個領域。帶著好奇去探索,不斷嘗試去創(chuàng)造,當一個個會“動”的機器人從自己手中誕生,徐沛鋒得到了極大的肯定與鼓勵,中國少年科學院獎章正是這份肯定的折射。當時光流入高中,凝結成對未來人生的一份責任,他努力在學海開辟出一條通向希望的道路,成為這條路上孤獨的“戰(zhàn)士”。繁重的壓力讓他不得不專注于學業(yè),將對創(chuàng)造的熱忱擱置一旁。

  高考前,在家人的建議下,徐沛鋒重拾了競賽這條路,試著讓自主招生為未來提供另一種可能。憑借過人的創(chuàng)新能力與科技素養(yǎng),他獲得了河南省唯一的電子科技大學自主招生名額。而后經過對中英國際學院的了解,徐沛鋒一家非常認可中外合作辦學這種教育模式,并將這條道路納入人生規(guī)劃。最終,徐沛鋒帶著期待與忐忑踏入了上海理工大學中英國際學院的大門。“或許選擇更開放的環(huán)境和更自由的教育會為我提供不一樣的答案。”


           徐沛鋒參加學院2018年T1精英計劃

  當個人玩家找到 志同道合的一群人

  徐沛鋒選擇了2+2的路徑,在中英的前兩年時光如瀑布般鮮活怒放,他不僅在專業(yè)課收獲頗豐,更是在雙創(chuàng)領域發(fā)光發(fā)熱,恣意生長。“在中英我重新感受到了機器人的魅力,很慶幸我終于拿回了曾經的夢想!痹赗oboVigor機器人社團,奮發(fā)向上的團隊氛圍和博學多才的學長學姐引導著他,豐富多彩的校園文化和因材施教的教育理念鼓勵著他。與其說徐沛鋒找回了年少時的熱愛,不如說是找回了那個多才多藝的自己。


          RoboVigor機器人社團(右一為徐沛鋒)


               機器人社團日常

  學院為學生們提供廣闊的平臺和豐富的資源,更會大力支持大家勇于實現(xiàn)自己的興趣愛好。他開始主動吸收來自各個渠道的“養(yǎng)分”,在完成學業(yè)的同時自學相關專業(yè)知識,開始在論壇活躍,開始規(guī)劃自己的未來!拔覞u漸明白,授課不是大學的全部,大學應當是提供專業(yè)知識與技能的同時,還要提供一個向外延伸的平臺,足夠支撐學生去探索更多的可能性!毕纫吹竭h方,才能努力到達遠方。經過這兩年的耕耘,徐沛鋒也拿到了令人滿意的成績,成功升入心儀的英方合作大學,在異國他鄉(xiāng)開啟新的旅程。


       機器人社團獲得2019年Robo Master機甲大師賽全國二等獎

  當追夢故事一步步 走向更大的舞臺

  大三大四升入謝菲爾德大學,徐沛鋒向著感興趣的領域繼續(xù)探索。憑借在機器人社團扎實的實踐經驗,他進入了謝大的一個立方衛(wèi)星項目組,在航天電子領域一邊學習一邊產出。作為項目組僅有的中國人和僅有的電子工程師,徐沛鋒獨立完成了整個項目組的電子規(guī)劃,憑實力贏得了大家的贊賞與尊重。


             謝菲爾德大學電子實驗室

  這段一同拼搏、一同奮斗的旅程不僅是難得的拓展國際化視野的機會,更讓他看到了閃耀在同學眼中夢想的火焰,雖來自不同的文化背景,但那份追夢的執(zhí)著如出一轍。


      徐沛鋒獲得英國謝菲爾德大學電子電氣工程一等榮譽學士學位


              謝大畢業(yè)的SBCer們

  本科畢業(yè)后,徐沛鋒輾轉格拉斯哥和愛丁堡,沉迷于格拉斯哥的現(xiàn)代與喧囂,也醉心于愛丁堡的典雅與浪漫。英格蘭的溫暖和蘇格蘭的嚴寒是兩種別樣的生活環(huán)境,而兩年時光早已讓他適應了這種“雙城生活”,游刃有余地完成剩下的課業(yè)。


                愛丁堡大學


                格拉斯哥大學

  他開始嘗試創(chuàng)造更多的東西,嘗試接觸更廣的領域和更深的知識,嘗試用更多的角度思考問題,讓他的追夢故事逐步走向更廣闊的舞臺。

  關于夢想,徐沛鋒說:

  我的故事始于那一眼小小的泉水,一路經過大大小小的坎坷,也有幸見識過沿途的花香,雖然不知道未來通向何方,但我想它仍在繼續(xù)。
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