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| 中國海洋大學(xué)在國內(nèi)外語類頂級期刊《外語教學(xué)與研究》發(fā)表重要成果 |
| http://www.netislanduk.com 2024年9月1日 來源：華禹教育網(wǎng) |
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近日，中國海洋大學(xué)外國語學(xué)院楊連瑞教授二語習(xí)得跨學(xué)科研究團隊在國內(nèi)外語類頂刊《外語教學(xué)與研究》2024年第3期發(fā)表了《中國大學(xué)英語學(xué)習(xí)者詞匯流利性和豐富性的損耗研究》。本研究以動態(tài)系統(tǒng)論為理論基礎(chǔ)，考察大學(xué)英語學(xué)習(xí)結(jié)束后學(xué)習(xí)者的詞匯損耗狀況，對其詞匯流利性和豐富性發(fā)展進行跟蹤研究，透過繁復(fù)蕪雜的個體數(shù)據(jù)，揭示背后二語詞匯系統(tǒng)損耗模式的普遍性，以及個體二語損耗的變異性和非線性本質(zhì)。
二語詞匯的習(xí)得，常常伴隨著詞匯的遺忘、停滯或丟失。探討詞匯的習(xí)得和損耗成為了國際上二語習(xí)得研究的重點和難點。對于中國大學(xué)英語教學(xué)而言，提升學(xué)習(xí)者的詞匯能力是大學(xué)英語教學(xué)的重要目標(biāo)之一。目前，對于大學(xué)英語學(xué)習(xí)結(jié)束后學(xué)習(xí)者詞匯損耗的研究相對缺乏。本研究運用動態(tài)系統(tǒng)論，對學(xué)習(xí)者的英語二語詞匯流利性和豐富性損耗情況進行了為期9個月的跟蹤測試和研究。受試在大學(xué)英語學(xué)習(xí)剛結(jié)束（T1）時以及結(jié)束3個月（T2）、6個月（T3）和9個月（T4）時分別完成詞匯流利性測試、口語話題任務(wù)和電影復(fù)述任務(wù)。研究者對所得數(shù)據(jù)進行詞匯流利性與豐富性的指標(biāo)分析與統(tǒng)計分析。研究發(fā)現(xiàn)：一是在二語詞匯流利性損耗方面，受試產(chǎn)出的VFT形符總數(shù)和均值都呈現(xiàn)出“緩慢下降—逐步恢復(fù)—再次提升”的趨勢（圖1）。具體而言，受試在T2階段產(chǎn)出的VFT形符數(shù)明顯低于其他階段，這表明受試在大學(xué)英語學(xué)習(xí)結(jié)束后的短時間內(nèi)出現(xiàn)了詞匯流利性損耗，導(dǎo)致詞匯提取困難；但這一損耗的趨勢并未長期持續(xù)，在T3和T4階段逐步恢復(fù)并提升，部分受試在T3和T4測試中達(dá)到了最高值，這表明隨著時間的發(fā)展，受試逐漸重新重視英語的學(xué)習(xí)，進一步恢復(fù)并提升了詞匯提取能力。二是在二語詞匯豐富性損耗方面，詞匯密度未發(fā)現(xiàn)明顯變化，詞匯復(fù)雜性和詞匯多樣性在特定情況下的部分指標(biāo)上觀測到損耗特征。其中，詞匯密度在四次測試的兩種任務(wù)中無顯著差異（圖2）；詞匯復(fù)雜性三項指標(biāo)中的高頻詞形符占比在T2和T3階段的口語話題任務(wù)中出現(xiàn)了明顯的降低，高頻詞形符占比的降低一般應(yīng)該理解為學(xué)習(xí)者產(chǎn)出文本質(zhì)量的提升，不過在電影復(fù)述任務(wù)中這一占比并無顯著差異（圖3）；詞匯多樣性的發(fā)展在兩種任務(wù)中較為趨同，呈現(xiàn)先降后升的規(guī)律，且三項指標(biāo)都顯示出明顯的體裁差異和時間差異（圖4）。
本研究結(jié)果對二語詞匯習(xí)得和教學(xué)具有重要意義。作為高校學(xué)生在完成大學(xué)英語學(xué)習(xí)后需制定長期詞匯保持策略，并確定終身學(xué)習(xí)理念以有效抑制損耗，提高保持效果；大學(xué)英語教師可在課內(nèi)或課外多設(shè)計學(xué)生產(chǎn)出任務(wù)型作業(yè)，關(guān)注學(xué)生上述指標(biāo)的發(fā)展變化，若發(fā)現(xiàn)損耗痕跡就應(yīng)隨即采取有效策略抑制詞匯的損耗。
本文第一作者潘克菊為中國海洋大學(xué)2020級外國語言文學(xué)博士研究生，該生在讀期間圍繞二語損耗研究課題發(fā)表了5篇研究論文。通訊作者楊連瑞教授為中國海洋大學(xué)二語習(xí)得跨學(xué)科研究重點團隊負(fù)責(zé)人，擔(dān)任中國二語習(xí)得研究會會長，本研究成果系楊連瑞教授主持的國家社科基金重點項目“中國英語學(xué)習(xí)者二語語用能力發(fā)展研究”的階段性成果之一。第三作者陸小飛教授為美國賓夕法尼亞州立大學(xué)教授，現(xiàn)為中國海洋大學(xué)“綠卡”工程特聘教授。
《外語教學(xué)與研究》是教育部主管、北京外國語大學(xué)主辦的學(xué)報，該刊與國際學(xué)術(shù)前沿接軌，既注重外語學(xué)術(shù)探索，又放眼外語教育實踐，境界高遠(yuǎn)，刊風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，為我國外國語言類唯一權(quán)威期刊。楊連瑞教授團隊先后在該刊發(fā)表5篇重要研究成果，指導(dǎo)的多名博士研究生和碩士研究生在該刊發(fā)表成果。
通訊員：潘克菊
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