|
|
|
| 中國(guó)海洋大學(xué)李鋒民教授榮獲生態(tài)環(huán)境領(lǐng)域2024年“最美科技工作者”稱號(hào) |
| http://www.netislanduk.com 2024年6月8日 來源：華禹教育網(wǎng) |
|
為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，挖掘和選樹一批愛黨、愛國(guó)、愛崗、敬業(yè)的優(yōu)秀科技工作者典型，團(tuán)結(jié)引領(lǐng)廣大科技工作者學(xué)習(xí)最美、爭(zhēng)當(dāng)最美，為高水平科技自立自強(qiáng)貢獻(xiàn)智慧力量，中國(guó)環(huán)境科學(xué)學(xué)會(huì)開展生態(tài)環(huán)境領(lǐng)域2024年“最美科技工作者”學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)。經(jīng)過動(dòng)員推薦、資格審核、專家遴選等程序，共遴選出中國(guó)工程院院士馬軍等23名生態(tài)環(huán)境領(lǐng)域最美科技工作者。其中，中國(guó)海洋大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院李鋒民教授獲此榮譽(yù)稱號(hào)。
李鋒民教授(右二）指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
李鋒民教授專注于新污染物環(huán)境地球化學(xué)方向的研究工作，在近海環(huán)境中新污染關(guān)鍵環(huán)境行為、與微生物的相互作用及污染控制方面取得了一系列具有科學(xué)價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值的研究成果。作為省級(jí)創(chuàng)新研究團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，李鋒民教授承擔(dān)國(guó)家自然科學(xué)基金、國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃、國(guó)家水體污染控制與治理科技重大專項(xiàng)等課題10余項(xiàng)。近五年，以第一/通訊作者身份在Water Res、Chem EngJ、JHazard Mater、環(huán)境科學(xué)等國(guó)內(nèi)外環(huán)境領(lǐng)域主流期刊發(fā)表論文50篇，授權(quán)國(guó)家發(fā)明專利8項(xiàng)，獲得山東省科學(xué)進(jìn)步一等獎(jiǎng)、華夏建設(shè)科學(xué)進(jìn)步一等獎(jiǎng)等7項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。
李鋒民教授積極投身國(guó)家和山東省環(huán)境領(lǐng)域重大工程，并作為專家智庫積極建言獻(xiàn)策。2018年入選山東省智庫高端人才；2019年起擔(dān)任青島市新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換綜合試驗(yàn)區(qū)節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)智庫首席專家；組織成立山東省環(huán)境科學(xué)學(xué)會(huì)海洋環(huán)境專業(yè)委員會(huì)，并擔(dān)任主任；2019年起擔(dān)任山東省高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任，并擔(dān)任教育部高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員；2021年獲聘山東省生態(tài)環(huán)境保護(hù)專家委員會(huì)副主任委員。
李鋒民教授牽頭成立了“黃河流域生態(tài)環(huán)境保護(hù)與低碳發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心”，是中國(guó)海洋大學(xué)主動(dòng)融入服務(wù)黃河重大國(guó)家戰(zhàn)略、以科技創(chuàng)新推動(dòng)黃河流域生態(tài)環(huán)境保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展的重要載體；牽頭撰寫《關(guān)于加強(qiáng)海洋輻射與海洋生態(tài)監(jiān)測(cè)的建議》被全國(guó)政協(xié)采用，在完善海洋輻射與海洋環(huán)境監(jiān)測(cè)能力建設(shè)方面起到引領(lǐng)作用。
通訊員：馬海鵬 圖：李華昌
|
 關(guān)于中國(guó)海洋大學(xué)更多的相關(guān)文章請(qǐng)點(diǎn)擊查看 |
|
| 特別說明：由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化，華禹教育網(wǎng)（www.netislanduk.com）所提供的信息為非商業(yè)性的教育和科研之目的，并不意味著贊同其觀點(diǎn)或證實(shí)其內(nèi)容的真實(shí)性，僅供參考，相關(guān)信息敬請(qǐng)以權(quán)威部門公布的正式信息為準(zhǔn)。 |
|
|
|
| |