|
|
|
中國科大學(xué)生在第十屆全國大學(xué)生物理實驗競賽(創(chuàng)新)決賽中榮獲佳績 |
http://www.netislanduk.com 2024年12月5日 來源:中國科學(xué)技術(shù)大學(xué) |
|
11月22日至25日,“2024年第十屆全國大學(xué)生物理實驗競賽(創(chuàng)新)決賽”在北京航空航天大學(xué)舉辦。本屆競賽由國家級實驗教學(xué)示范中心聯(lián)席會物理學(xué)科組、全國高等學(xué)校實驗物理教學(xué)研究會、教育部大學(xué)物理課程教學(xué)指導(dǎo)委員會大學(xué)物理實驗專項委員會和中國物理學(xué)會物理教學(xué)委員會聯(lián)合主辦。該競賽吸引了全國667所高校的2755支隊伍參與初賽,最終有280所高校的548支隊伍脫穎而出,進入現(xiàn)場決賽。
中國科大學(xué)生在該競賽中榮獲佳績,共獲得一等獎2項,二等獎3項。其中,有2支隊伍最終入圍了決賽,經(jīng)過緊張激烈的比賽,物理學(xué)院和少年班學(xué)院本科生完成的“基于全矩陣、全聚焦算法的超聲單晶線列切片掃描探傷方案”和“基于光纖布拉格光柵傳感系統(tǒng)的二維溫度場實時分布探究”兩項創(chuàng)新實驗工作榮獲一等獎。“基于全矩陣、全聚焦算法的超聲單晶線列切片掃描探傷方案”在超聲探傷命題類研究工作中全國排名第一。
本次獲得一等獎的兩支隊伍,均經(jīng)過物理學(xué)院和物理實驗教學(xué)中心開設(shè)的面向拔尖人才培養(yǎng)的物理創(chuàng)新能力提升實驗課程學(xué)習(xí)和選拔。物理學(xué)院和物理實驗教學(xué)中心從2023年秋季學(xué)期開設(shè)的物理創(chuàng)新能力提升Ⅰ和Ⅱ兩門新課程,從大學(xué)生物理學(xué)術(shù)競賽(CUPT)課題以及前期實驗教學(xué)試點的強基英才開放實驗課題出發(fā),通過自主設(shè)計實踐鍛煉學(xué)生創(chuàng)新能力,培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力,激發(fā)了學(xué)生對科學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)熱情。這兩門新課程為參賽學(xué)生提供了豐富的理論和實驗實踐訓(xùn)練機會,為他們在比賽中取得佳績奠定了基礎(chǔ)。
在中國科大物理實驗教學(xué)中心競賽指導(dǎo)團隊的精心輔導(dǎo)下,學(xué)生們定期匯報交流,不斷打磨作品。學(xué)校教務(wù)處、物理學(xué)院在競賽組織、培訓(xùn)、場地、經(jīng)費等方面提供了全方位的支持,為參賽團隊創(chuàng)造了良好的備賽環(huán)境,并給予學(xué)生各方面的關(guān)心與鼓勵。各參賽團隊成員團結(jié)協(xié)作,克服重重困難,持續(xù)優(yōu)化參賽作品。
全國大學(xué)生物理實驗競賽是教育部大學(xué)物理教學(xué)指導(dǎo)委員會重點支持的物理學(xué)科競賽,比賽旨在推動物理實驗教學(xué)改革,促進高校間物理實驗教學(xué)經(jīng)驗的交流與合作,激發(fā)學(xué)生對物理學(xué)科的興趣,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有國際競爭力的物理人才。這次比賽是一次展示我國物理實驗教學(xué)成果和大學(xué)生創(chuàng)新能力的盛會。在此次競賽中,中國科大學(xué)子不僅展示了扎實的物理基礎(chǔ)和實驗技能,更在創(chuàng)新思維和團隊協(xié)作方面展現(xiàn)了卓越的能力。參賽團隊的實驗項目涵蓋了從基礎(chǔ)物理實驗到前沿科技的多個領(lǐng)域,這些項目不僅具有很高的學(xué)術(shù)價值,也具有潛在的應(yīng)用前景。近年來,學(xué)校通過構(gòu)建多元化的人才培養(yǎng)體系,致力于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)模式,為學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)和發(fā)展平臺,培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。
物理實驗教學(xué)中心將繼續(xù)深化物理實驗教學(xué)改革,優(yōu)化面向拔尖人才培養(yǎng)的實驗課程教學(xué)體系,努力探索適合新時期創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新模式。
|
關(guān)于中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)更多的相關(guān)文章請點擊查看 |
|
特別說明:由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化,華禹教育網(wǎng)(www.netislanduk.com)所提供的信息為非商業(yè)性的教育和科研之目的,并不意味著贊同其觀點或證實其內(nèi)容的真實性,僅供參考,相關(guān)信息敬請以權(quán)威部門公布的正式信息為準。 |
|
|
|