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| 華東師范大學(xué)2個(gè)基地入選國(guó)家教材建設(shè)重點(diǎn)研究基地 |
| http://www.netislanduk.com 2024年12月11日 來源：華東師范大學(xué) |
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近日，教育部正式公布了2024年度國(guó)家教材建設(shè)重點(diǎn)研究基地名單，華東師大中國(guó)特色教材理論與國(guó)際化戰(zhàn)略研究基地首次獲批，職業(yè)教育教材建設(shè)和管理政策研究基地再度入選。
華東師大堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，落實(shí)教材國(guó)家事權(quán)，服務(wù)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，服務(wù)自主知識(shí)體系構(gòu)建。華東師大舉全校之力支持教材建設(shè)，支持教材基地建設(shè)，取得了優(yōu)異成績(jī)。
中國(guó)特色教材理論與國(guó)際化戰(zhàn)略研究基地為2024年首次獲批基地�；赜扇A東師大黨委書記梅兵教授擔(dān)任主任，教育學(xué)部崔允漷教授擔(dān)任執(zhí)行主任，凝聚了以華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所為核心的課程教材研究團(tuán)隊(duì)力量。基地專注于中國(guó)特色教材理論的深化研究和國(guó)際化戰(zhàn)略的探索，旨在推動(dòng)中國(guó)特色教材的創(chuàng)新發(fā)展和國(guó)際交流合作，提升中國(guó)教材的國(guó)際影響力。
基地所在的課程與教學(xué)研究所建構(gòu)了中國(guó)特色的課程教材理論和實(shí)踐體系。研究所編著系列教材，奠定了我國(guó)課程教材理論研究的基本范疇，領(lǐng)銜起草《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》，建構(gòu)了中國(guó)特色的課程教材理論體系，提出了從分級(jí)落實(shí)課程教材要求的實(shí)踐體系。該所兩次獲高�？茖W(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，三次獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)等。
建成了集“理論-實(shí)踐-咨政”一體化的教材研究重鎮(zhèn)。主持并參與國(guó)家義務(wù)教育、高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)研制、教材編寫，12門中小學(xué)教材獲“全國(guó)優(yōu)秀教材獎(jiǎng)”特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)等，崔允漷獲全國(guó)教材建設(shè)“先進(jìn)個(gè)人”。200余份專報(bào)被采納批示，3份獲“中央主要領(lǐng)導(dǎo)”肯定性批示為服務(wù)大局發(fā)揮了積極作用。
建立了向世界講好中國(guó)課程教材故事的國(guó)際化“窗口”。創(chuàng)辦“上海國(guó)際課程論壇”等交流平臺(tái)；主編《全球教育展望》雜志、中國(guó)課程改革經(jīng)驗(yàn)的叢書及《普通高中課程方案（2017版）》英文版；在哈佛大學(xué)開設(shè)研究生課程；與聯(lián)合國(guó)教科文組織總部各核心部門建立合作伙伴關(guān)系，多份報(bào)告獲UNESCO采納。崔允漷、雷浩入選2023愛思唯爾“中國(guó)高被引學(xué)者”年度榜單。雷浩、張薇入選2024年全球前2%頂尖科學(xué)家（教育學(xué)）“年度科學(xué)影響力榜單”。
職業(yè)教育教材建設(shè)和管理政策研究基地是2019年教育部認(rèn)定的首批國(guó)家教材建設(shè)重點(diǎn)研究基地之一。基地以職業(yè)教育教材建設(shè)和管理政策研究為核心任務(wù)，依托高校相關(guān)優(yōu)勢(shì)學(xué)科，構(gòu)建跨界合作框架，以優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育教材開發(fā)為突破口，致力于職業(yè)教育教材理論研究與數(shù)據(jù)積淀，旨在建設(shè)國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教材研發(fā)團(tuán)隊(duì)。
經(jīng)過五年建設(shè)，基地圓滿完成建設(shè)任務(wù)并再度成功入選2024年度國(guó)家教材建設(shè)重點(diǎn)研究基地�；貓�(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，牢記國(guó)家教材智庫建設(shè)使命，落實(shí)《國(guó)家教材建設(shè)重點(diǎn)研究基地管理辦法》，持續(xù)推進(jìn)基地建設(shè)任務(wù)、充分發(fā)揮智庫作用。
基地組織翻譯出版國(guó)際權(quán)威教材研究著作《帕爾格雷夫教材研究手冊(cè)》，發(fā)表高水平期刊論文30余篇；向教育部教材局提交多篇研究專報(bào)，為上級(jí)部門提交8份職業(yè)教育課程開發(fā)與教學(xué)設(shè)計(jì)系列指導(dǎo)手冊(cè)等，深度參與相關(guān)政策研究；指導(dǎo)60多種高質(zhì)量教材開發(fā)；舉辦四屆職業(yè)教育教材建設(shè)和管理政策研究論壇，累計(jì)參會(huì)1500余人，45人次作了主旨報(bào)告；累計(jì)培養(yǎng)職業(yè)教育教材研究方向博士3人、碩士17人、博士后1人、訪問學(xué)者20人；基地主任主筆起草了《上海市職業(yè)院校教材管理實(shí)施細(xì)則》，基地以職業(yè)教育教材監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)采集平臺(tái)、職業(yè)教育教材出版數(shù)據(jù)庫、職業(yè)教育教材資料庫、職業(yè)教育教材研究動(dòng)態(tài)信息數(shù)據(jù)庫為抓手，全面采集職業(yè)教育教材使用與評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)、出版數(shù)據(jù)，收集國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀職業(yè)教育教材、政策與研究進(jìn)展等資料。
此次獲批國(guó)家教材基地，進(jìn)一步推動(dòng)華東師大教材研究踏入新征程，學(xué)校將繼續(xù)發(fā)揮在教材建設(shè)領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)作用，努力構(gòu)建教材建設(shè)的專業(yè)支撐體系，不斷提升教材建設(shè)科學(xué)化、專業(yè)化水平，助力打造“中國(guó)系列”原創(chuàng)教材，助力打造中國(guó)自主教材體系。
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