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| 我在北京大學學強基 | 窮理盡微，個性發(fā)展 |
| http://www.netislanduk.com 2024年4月20日 來源：北京大學招生辦 |
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編者按
懷揣學科夢想與科研熱情，他們在“強基計劃”的指引下從燕園起航。沉潛精微，突破前衛(wèi)，基礎(chǔ)學科的奧妙盡顯無疑。求學問道，親炙名賢，科研交流的魅力回味無窮�！皬娀彼哪辏麄冊诒贝蟊M顯身手，迅速成長，無論是學院生活、日常課程，還是師生交流、個性發(fā)展，都有精彩紛呈。聽聽“我在北大學強基”的故事，直擊最一手的“強基”體驗。
01得天獨厚，全面發(fā)展：
學院的專屬支持
姓名：吳芷涵
年級：化學與分子工程學院2021級本科生
在本科學習階段，我將更多精力聚焦于科研學習和實踐。盡管本學期我仍需修學21學分的課程，但我仍能確保每周至少投入30個小時在實驗室進行研究工作。值得一提的是，在大三暑假成功獲得保研直博化學學院的資格后，本科生可以在大四期間修讀研究生專業(yè)課程，為提前成為具備專業(yè)素養(yǎng)的科研人才奠定堅實基礎(chǔ)。
與導師和同學的交流合作中，我學會了如何高效解決問題，并將理論知識與實踐相結(jié)合。這些寶貴的經(jīng)歷更加堅定了我從事科研工作的決心。此外，強基計劃還為我提供了豐富的實踐機會，使我能夠參與學術(shù)交流和科研活動，與國內(nèi)外優(yōu)秀科研工作者進行面對面的交流。這些經(jīng)歷不僅拓寬了我的視野，也使我對自己的研究方向有了更明確的認識。
總的來說，強基計劃對我的學術(shù)信念和科研基礎(chǔ)產(chǎn)生了深遠的影響。我相信，在未來的科研道路上，我將繼續(xù)秉持強基精神，努力成為一名優(yōu)秀的科研工作者，為科學進步和社會發(fā)展做出貢獻。
02學科琳瑯，書海浩渺：
最難忘的專業(yè)課
姓名：郁子軒
年級：化學與分子工程學院2021級本科生
在北大化學與分子工程學院修讀的所有專業(yè)課程中，《結(jié)構(gòu)化學》給我留下了最為深刻的印象。這門課的知識層次十分豐富，不僅包含大量的化學知識，還時常借助數(shù)學、物理手段深入剖析化學問題，使我對化學結(jié)構(gòu)有了更加透徹的理解。此外，這門課程的授課方式也別具一格，混合式教學在賦予學生自主權(quán)的同時，也幫助同學對較為抽象的結(jié)構(gòu)知識有了更清晰的理解。
混合式教學將線上與線下相結(jié)合，極大提升了我的學習效率和質(zhì)量。在線學習平臺上的資源讓我們可以在任何時間、任何地點學習補充內(nèi)容，大大提高了學習時間的靈活性。線下的面對面授課和討論會則加強了師生互動，為答疑解惑創(chuàng)造了良機。
此外，混合式教學還設(shè)置有與正課配套的討論課和模型課。討論課上，每個小組都要以報告的形式分享一個理論的發(fā)展過程，這對我理解課程中的抽象概念和相關(guān)知識發(fā)展歷程大有裨益，并培養(yǎng)了我團隊合作和公開表達觀點的能力。模型課中，我們旋轉(zhuǎn)、組合晶體模型，從不同的角度觀察晶胞，并一同討論，在深化知識理解的同時，也提升了溝通協(xié)作能力。
課程內(nèi)容博大精深，涵蓋量子力學、群論、晶體學等多個領(lǐng)域，很好地體現(xiàn)了強基計劃對學生基礎(chǔ)知識扎實和視野開闊的雙重要求。學習后，我對量子力學在化學中的應用有了初步理解，群論則讓我重新認識了分子對稱性。這些都為我的科研之路奠定了堅實基礎(chǔ)。
作為強基生，我深感自豪。這個計劃不僅提供了廣闊學術(shù)平臺，更重要的是教會了我們?nèi)绾卧诤棋目茖W大海中遨游。通過跨學科學習和團隊實踐，我對未來充滿期待。我堅信，只要持之以恒，定能在探索未知領(lǐng)域的道路上行穩(wěn)致遠，為人類文明貢獻綿薄之力。
03深稽博考，研精覃思：
本科生的學術(shù)科研
姓名：傅爾加
年級：化學與分子工程學院2020級本科生
在將近四年的大學生活中，學院為我們提供了多維度、多層次的課程，比如主要專業(yè)課都會設(shè)置成“大班+小班”、“中文授課+英文授課”的形式。各類學生是站在同一起跑線上自由選擇的。
物化所的周繼寒老師所授的“三維成像前沿”，是化院的自主選修課。三維成像是多學科交叉的新興領(lǐng)域，在生物大分子解構(gòu)、納米粒子三維結(jié)構(gòu)解析等方面有重要應用。這門課在不過分強調(diào)數(shù)學原理的情況下，生動詳實地展現(xiàn)了這個領(lǐng)域的樸素圖像。我在大二下學期進入周繼寒老師課題組旁聽組會，大三上學期開始本科生科研的訓練，方向是Pd@Pt納米核殼的擴散層研究，主要應用的技術(shù)是原子分辨的電子三維重構(gòu)。目前參與課題組內(nèi)兩個工作，主要關(guān)注雙金屬納米核殼的擴散界面結(jié)構(gòu)解析及構(gòu)效關(guān)系。
受北京大學之“思想自由、兼容并包”的影響，大學四年如何走過，很大程度上看學生個人的志向和選擇。我的未來發(fā)展規(guī)劃是在北京大學化學與分子工程學院取得博士學位，繼續(xù)在科研領(lǐng)域做一些貢獻。
姓名：胡奕杰
年級：化學與分子工程學院2020級本科生
雖然在進入大學前有一定的化學競賽基礎(chǔ)，但豐富的課程內(nèi)容、專業(yè)課程快節(jié)奏的學習依然讓我感受到十足的挑戰(zhàn)，這段學習經(jīng)歷為我之后從事具體科學研究打下堅實的基礎(chǔ)。
在李彥老師的普通化學課堂上，我第一次系統(tǒng)地了解到了碳納米管這一具有迷人結(jié)構(gòu)的碳元素的單質(zhì)形態(tài)，并對此產(chǎn)生了濃厚的興趣。并決定將碳納米管作為自己研究生階段的核心研究對象，加入到了李彥老師的課題組中進行了關(guān)于單壁碳納米管生長的研究工作。
進入實驗室后，我開始在師兄師姐們的帶領(lǐng)下學習在石英、藍寶石基底上單壁碳納米管垂直陣列、平行陣列的生長方法，并認真學習拉曼光譜、掃描電子顯微鏡、原子力顯微鏡等儀器分析表征方法。在此期間，我也作為一名本科生積極參與李彥老師課題組的組會討論，在組會上進行了文獻匯報和工作匯報，學習了各位師兄師姐的科研思路、研究方法。同時參與文章發(fā)表，參加紀念單壁碳納米管發(fā)現(xiàn)30周年國際學術(shù)研討會并做墻報展示，既在批判性學習中加深了對于前沿問題的認識，也鍛煉了科研匯報的能力。
這一段科研經(jīng)歷及與組內(nèi)師兄師姐的討論讓我對研究生的學習生活有了充分的認識，對于研究生的學習和科研工作以及研究生畢業(yè)后的發(fā)展方向有了自己的計劃與展望：我希望能通過研究生期間的學習，豐富自己的知識體系以拓展自己的研究思路與研究方法，對所研究領(lǐng)域進行充分的實驗探索，有一個全面、清晰、深刻的理解。
未來，我的目標是成為一名獨立的研究者。我希望能夠在學術(shù)界或工業(yè)界就重要的科學或技術(shù)問題開展自己的研究項目，并為解決這些問題做出貢獻；我也希望能夠與工業(yè)界合作，將研究成果轉(zhuǎn)化為實際應用，為社會帶來更大的影響。
04未名年華，鵬霄萬里：
燕園四載與無限未來
姓名：戴一丁
年級：化學與分子工程學院2021級本科生
作為一名強基生，我對于在化院的學習生活最深刻的感受是“忙碌而充實”。
在學習方面，在我們的培養(yǎng)方案中，既有幫助我們夯實基礎(chǔ)的專業(yè)核心課，比如普通化學、有機化學等，也有讓我們根據(jù)自己的學習興趣進行選課的自主選修課，比如中級有機化學、中級無機化學等等，在前幾學期還有許多實驗課幫助我們學習實驗知識，培養(yǎng)科研技能。
在生活方面，化院學工的大家庭總是能帶給我溫暖。學院學工組織了許多豐富多彩的活動，涵蓋學習，科研，交友，就業(yè)指導等多個方面，充實我們的課余生活。作為化院學工大家庭的一員，我從大一時擔任各種活動場務(wù)，到大三組織籌備新生舞會、新生歌會等學生會工作，在團委老師和學長學姐的指導幫助下，我在兩年多的學工工作中不斷鍛煉自己的能力，開拓自身的眼界，同時結(jié)識了許多志同道合的朋友。
在科研方面，學院支持我們本科生在學有余力的情況下提前進入課題組學習。在我們課題組，導師經(jīng)常關(guān)心我們本科生的學習情況，幫助我的師兄也非常認真負責，對我要求很高，幫助我學習實驗室安全守則、各儀器的使用，帶我盡快走上科研的正軌。
未來，我希望在研究生階段繼續(xù)學習，畢業(yè)后做一個對國家、對社會有用的人。
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