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| 前途廣闊 大有可為！西安海棠職業(yè)學(xué)院師生熱議新《職業(yè)教育法》 |
| http://www.netislanduk.com 2022年5月21日 來(lái)源：華禹教育網(wǎng) |
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5月1日，新《職業(yè)教育法》正式實(shí)施，從制度設(shè)計(jì)的層面真正實(shí)現(xiàn)了職業(yè)教育與普通教育具有同等重要地位的定位。新修訂的職業(yè)教育法標(biāo)志著中國(guó)進(jìn)入職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展和建設(shè)技能型社會(huì)的新階段，提振了廣大職業(yè)教育師生的信心，引起了西安海棠職業(yè)學(xué)院師生的廣泛熱議。
醫(yī)學(xué)美容學(xué)院院長(zhǎng)辦公室主任路峰：新修訂的職業(yè)教育法中明確規(guī)定 “職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型，是國(guó)民教育體系和人力資源開(kāi)發(fā)的重要組成部分，是培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要途徑�！边@一規(guī)定權(quán)威闡釋了職業(yè)教育的重要地位和重要作用。這一表述顯示了國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育的信心和決心。作為一名從事職業(yè)教育的人民教師而言，看到了我國(guó)職業(yè)教育美好的未來(lái)，對(duì)職業(yè)教育的發(fā)展前景充滿了期待和信心，進(jìn)一步堅(jiān)定了終身從事職業(yè)教育的理想和信念。我將立足職業(yè)教育一線，不忘立德樹(shù)人初心，牢記為黨育人、為國(guó)育才使命，靜心教書(shū)、潛心育人，為國(guó)家產(chǎn)業(yè)發(fā)展和建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)培養(yǎng)有能力的高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國(guó)工匠。
理工學(xué)院院長(zhǎng)辦公室主任秦志春：新《職業(yè)教育法》為我們職教人增強(qiáng)了底氣，指明了方向，提振了信心，一改“職業(yè)教育低人一等”的偏見(jiàn)。同時(shí)，也對(duì)我們青年教師做出了更高的要求。新《職業(yè)教育法》中提出，職業(yè)教育要堅(jiān)持立德樹(shù)人、德技并修，堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作，堅(jiān)持面向市場(chǎng)、促進(jìn)就業(yè)，堅(jiān)持面向?qū)嵺`、強(qiáng)化能力，堅(jiān)持面向人人、因材施教。這要求我們教師除了有滿腔赤誠(chéng)，一腔正氣外，還要勇于開(kāi)拓，大膽改革、營(yíng)造教學(xué)實(shí)踐一體化的課程教學(xué)新生態(tài)，為國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)人才不斷努力。新《職業(yè)教育法》從5月1日起開(kāi)始實(shí)行，這不僅是職業(yè)教育的機(jī)會(huì)，更是職業(yè)教育工作者的機(jī)會(huì)。職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型，這使從事職業(yè)的我們更具有信心，“江湖”地位在一定層面上有了提高，也會(huì)改變老百姓對(duì)職業(yè)教育片面的理解。新《職業(yè)教育法》打破了升學(xué)天花板，搭建“大專、本科、研究生”的立交橋，提振廣大學(xué)生的信心，鼓勵(lì)大家用雙倍的努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。使我們年輕教師在職業(yè)生源規(guī)劃中有更高的目標(biāo)。
醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)辦公室主任朱雄波：新職業(yè)教育法在育人模式上，強(qiáng)化教學(xué)、學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)相融合，鼓勵(lì)以工學(xué)結(jié)合的方式進(jìn)行學(xué)徒培養(yǎng)，共同建設(shè)高水平、專業(yè)化、開(kāi)放共享的產(chǎn)教融合實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地；營(yíng)造“人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才”的良好社會(huì)氛圍，強(qiáng)調(diào)提高技術(shù)技能人才的社會(huì)地位和待遇。
在學(xué)生就業(yè)上，破除就業(yè)“門(mén)檻”方面，新職業(yè)教育法明確提出，用人單位不得設(shè)置妨礙職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生平等就業(yè)、公平競(jìng)爭(zhēng)的報(bào)考、錄用、聘用條件。機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)在招錄、招聘技術(shù)技能崗位人員時(shí)，應(yīng)當(dāng)明確技術(shù)技能要求，將技術(shù)技能水平作為錄用、聘用的重要條件。事業(yè)單位公開(kāi)招聘中有職業(yè)技能等級(jí)要求的崗位，可以適當(dāng)降低學(xué)歷要求。
2021級(jí)醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專業(yè)學(xué)生張?jiān)銎剑?月1日，新《職業(yè)教育法》的正式實(shí)施，明確了今后一個(gè)時(shí)期加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的指導(dǎo)思想、基本原則、目標(biāo)任務(wù)和政策措施，它充分吸收了黨的十八大以來(lái)職教改革發(fā)展成果，將諸多重大改革舉措上升為法律條款，加快了構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，激發(fā)了職業(yè)教育辦學(xué)活力。
作為一名職業(yè)院校的學(xué)生，我深感振奮、倍受鼓舞。新職業(yè)教育法突出了職業(yè)教育與社會(huì)實(shí)際發(fā)展需求的結(jié)合，注重促進(jìn)專業(yè)人才的技能發(fā)展，給予職業(yè)教育畢業(yè)生平等的機(jī)會(huì)，這將改變社會(huì)對(duì)職業(yè)教育低層次教育的社會(huì)偏見(jiàn)和認(rèn)識(shí)，為職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)保障，為職教人增強(qiáng)了底氣，指明了方向，提振了信心。使職業(yè)院校的學(xué)生在社會(huì)公開(kāi)招聘時(shí)具有合法權(quán)益和平等競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)，使我們能在平時(shí)的學(xué)習(xí)中放平心態(tài)去迎接新機(jī)遇。
2020級(jí)護(hù)理專業(yè)學(xué)生楊夢(mèng)含：新職業(yè)教育法規(guī)定，職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型，是國(guó)民教育體系和人力資源開(kāi)發(fā)的重要組成部分，是培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要途徑。規(guī)定職業(yè)學(xué)校學(xué)生在升學(xué)、就業(yè)、職業(yè)發(fā)展等方面與各層次普通學(xué)校享有平等機(jī)會(huì)，禁止設(shè)置歧視政策。
作為一名職業(yè)學(xué)院的大學(xué)生,我深刻意識(shí)到未來(lái)我國(guó)的技能人才和高學(xué)歷人才地位是同等重要的。無(wú)論在哪個(gè)領(lǐng)域，只要有一技之長(zhǎng)，就會(huì)受到社會(huì)的重視和優(yōu)厚的待遇。同樣，職業(yè)教育止步�？频摹疤旎ò濉币驯淮蚱�，著力提升了職業(yè)教育的認(rèn)可度，有力緩解了當(dāng)下的社會(huì)教育焦慮。當(dāng)然，我也知道因?yàn)閷W(xué)技能門(mén)檻不高，也意味著高度的競(jìng)爭(zhēng)。所以在職提升學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念是我一定要明確牢記的。
2021級(jí)建筑消防技術(shù)專業(yè)學(xué)生劉增輝：通過(guò)學(xué)習(xí)新修訂的職業(yè)教育法，我感受頗深。新職業(yè)教育法中明確職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型，這也是對(duì)我們職業(yè)專科學(xué)生的鼓舞，也為我們提出了新的要求。
作為一名大學(xué)生，我將學(xué)好專業(yè)技能，積極參加各類專業(yè)技能競(jìng)賽，努力使自己成為高素質(zhì)的技術(shù)技能人才，保持與時(shí)俱進(jìn)的奮斗姿態(tài)，爭(zhēng)取早日練就過(guò)硬本領(lǐng)，為祖國(guó)建設(shè)添磚加瓦！ 新職業(yè)教育法讓我們相信這將改變社會(huì)對(duì)職業(yè)教育是低層次教育的這種社會(huì)偏見(jiàn)和認(rèn)識(shí)，使職業(yè)院校的學(xué)生在社會(huì)各類公開(kāi)招聘時(shí)具有合法權(quán)益和平等競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)，給我們職業(yè)院校學(xué)生們吃下了一顆定心丸。
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