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| 【最美教師】西安海棠職業(yè)學(xué)院伊陽超：此師者，教之以事而喻諸德 |
| http://www.netislanduk.com 2021年6月8日 來源：華禹教育網(wǎng) |
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伊陽超，男，2006年8月進入西安海棠職業(yè)學(xué)院任教，現(xiàn)為基礎(chǔ)教學(xué)科公共教研室專職教師，主要講授大學(xué)語文、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、詩詞鑒賞、傳統(tǒng)文化、美學(xué)原理等課程，曾擔(dān)任公共教研室主任、五年制代理教研室主任、教務(wù)處學(xué)籍科科長等職務(wù)。自2006年來到西安海棠職業(yè)學(xué)院任教，至今已有15年時間，伊老師始終扎根在海棠教學(xué)一線。從當(dāng)年意氣風(fēng)發(fā)的青年到如今的一臉滄桑，他把最美好的青春年華奉獻給了海棠。不僅留下了辛勤和汗水，也留下了一生中最美好的回憶。
熱愛教育，同事和青年學(xué)子的引路人。
作為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，伊老師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史及黨章，貫徹和落實上級領(lǐng)導(dǎo)相關(guān)要求，積極參加學(xué)院黨委和黨支部組織的各項學(xué)習(xí)教育活動，多次當(dāng)選學(xué)院“優(yōu)秀黨員”稱號。在海棠工作的15年里，除了偶爾特殊情況需要請假外，從來沒有曠工、早退現(xiàn)象，更沒有出現(xiàn)任何教學(xué)事故。懷著對教學(xué)的敬畏之心，認(rèn)真?zhèn)湔n、書寫教案，認(rèn)真鉆研教材、吃透教材，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，認(rèn)真組織課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，因材施教，爭取讓學(xué)生在每一節(jié)課都有收獲、都有成長。同時，他在教師隊伍中起著模范帶頭作用，帶動身邊的同事，鼓勵他們積極上進，向黨組織靠攏。聽說教研室孟老師課講得很好，教學(xué)經(jīng)驗也很豐富，但是思想覺悟上有待提高，對黨的思想和黨組織的認(rèn)識上還比較模糊。他利用工作之余，積極給孟老師講解黨的政治理論思想，幫助她提高思想覺悟，成為孟老師的入黨介紹人，最終孟老師成為一名合格的中國共產(chǎn)黨黨員。
忠誠黨的教育事業(yè)，履行教師神圣職責(zé)
2007年至2011年，伊老師擔(dān)任公共教研室主任期間，在沒有任何工資獎勵和補貼的情況下，既要完成教研室的建設(shè)和管理，又要承擔(dān)學(xué)院下達(dá)的各項任務(wù)，還要順利完成自己的教學(xué)任務(wù)，工作強度和難度可想而知。但是，他沒有退縮，為了學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展，哪怕自己累一點，苦一點都是值得的。每次上完課就開始整理教研室檔案。晚上同事都下班離開后，他坐在辦公室開始構(gòu)思如何把教研室建設(shè)得更好，如何完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作。周末加班加點也是常事，伊老師從來沒有一句怨言。2015年，由于五年制班級多，課程也比較復(fù)雜，放在公共教研室管理實在是忙不過來，部門領(lǐng)導(dǎo)商議把五年制單獨劃出來管理，但是學(xué)院沒有編制五年制教研室，因此只能臨時找人代理，伊老師毫不猶豫的把這項工作承擔(dān)下來，使得五年制各項教學(xué)工作得以順利展開。
隨著時代發(fā)展，學(xué)院需要不斷開設(shè)一些新的課程。但由于這些課程沒有現(xiàn)成的教學(xué)資料，代課老師要重新學(xué)習(xí)、備課，因此許多老師都不愿意去接新課，安排教學(xué)任務(wù)時總是很難安排下去，只有伊老師從來不會推辭，主動請纓向領(lǐng)導(dǎo)提出承擔(dān)新課程的教學(xué)任務(wù)�？葱侣�、查資料、寫教案、制作講課PPT，搜集整理教學(xué)案例，構(gòu)思教學(xué)活動。為了準(zhǔn)備第二天的教學(xué)內(nèi)容，晚上從來沒有在一點之前睡過覺，有時候甚至備課到三四點，直到把第二天教學(xué)所需要的全部教學(xué)內(nèi)容及資料準(zhǔn)備完畢，把教學(xué)過程演示無誤才休息。由于長期熬夜，身體健康受到極大影響，頭發(fā)也是大把的掉落。但是看到學(xué)生在課堂上的積極的回應(yīng)，一切的付出都是值得的。他總說：“我是學(xué)院一塊磚，哪里需要哪里搬！”只要學(xué)院需要教師，再難也要頂上。在海棠學(xué)院，伊陽超老師帶過的課程十分繁雜，包括管理學(xué)原理、公共關(guān)系、秘書學(xué)、社交禮儀、商務(wù)策劃、應(yīng)用文寫、詩詞鑒賞、傳統(tǒng)文化、美學(xué)原理、大學(xué)語文、五年制語文、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、勞動教育等課程。
嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)勤于鉆研，教之以事而喻諸德
在教學(xué)工作中，為了上好每一節(jié)課，伊老師在課前認(rèn)真?zhèn)湔n，豐富課堂內(nèi)容，加強課堂教學(xué)秩序管理，同一門課程，針對不同專業(yè)，采用不同的教學(xué)方式提高教學(xué)效果。為了能做到因材施教，他積極利用課堂、課間或者課后與學(xué)生溝通、交流，了解他們的困惑、興趣愛好、價值取向、了解他們的職業(yè)打算。盡管課程已經(jīng)提前備好，但是對整個教學(xué)環(huán)節(jié)他總是反復(fù)推敲，對每一次課堂教學(xué)活動總是反復(fù)琢磨，不斷改革創(chuàng)新教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，積極進行課堂互動，力爭讓學(xué)生在每一節(jié)課中都有所收獲。在課后認(rèn)真對課堂進行反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)效果。伊老師不僅對自己認(rèn)真，對學(xué)生在學(xué)業(yè)上要求也極為嚴(yán)格，甚至苛刻。不定時課堂點名，對課堂睡覺、玩手機的學(xué)生及時進行敲打、提點。如果有學(xué)生沒有來上課，伊老師都會仔細(xì)詢問學(xué)生去向，是否有請假手續(xù)。有時候上合堂課，教室大，學(xué)生人數(shù)多，部分學(xué)生上課不帶書和紙筆，僅僅只帶一個手機，伊老師碰到這種情況都會嚴(yán)肅批評學(xué)生，責(zé)令學(xué)生回教室把書帶來方可繼續(xù)上課。為了做到公正公平，對學(xué)生作業(yè)、考勤等都按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)進行評分。期末考試監(jiān)考嚴(yán)肅考場紀(jì)律，不給學(xué)生作弊的機會，對違紀(jì)學(xué)生嚴(yán)厲批評教育，使學(xué)生養(yǎng)成誠信的品質(zhì)。雖然在學(xué)生學(xué)業(yè)上要求很嚴(yán)格，但是伊老師在平時的生活中卻是十分的和藹可親。學(xué)生有遇到學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)、升學(xué)方面的問題，也樂于向老師請教，他都會耐心的給予解答和指導(dǎo)，使學(xué)生受益匪淺，也因此與很多學(xué)生成了朋友。
為了不斷提高自己的教學(xué)水平和科研能力，以賽促教，伊陽超老師多次參加部門、學(xué)院及省上的各種教學(xué)比賽，并獲得的豐碩的成果。2008年獲得省多媒體課件大賽高職組優(yōu)勝獎。2009年論文獲得西安市教育科學(xué)研究所二等獎。2009年獲得灞橋區(qū)講課比賽二等獎。2018年獲得省課堂創(chuàng)新大賽三等獎。2020年獲得高職論文比賽三等獎。在部門、學(xué)院講課比賽、信息化教學(xué)比賽、PPT制作大賽中，多次榮獲一等獎、二等獎、三等獎。發(fā)表多篇論文，參與醫(yī)療美容技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)課《美學(xué)原理》精品在線開放課程的建設(shè)工作，錄制《美學(xué)原理》微課，積極參與省級課題、校級課題的申報。
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