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廣東省教育廳關(guān)于做好2025年高職院校依據(jù)普通高中學業(yè)水平考試成績招生錄取工作的通知
http://www.netislanduk.com  2024年10月10日  來源:廣東省教育考試院

               粵教考函〔2024〕22號
  
各地級以上市招生委員會、教育局,各高職院校:
  
  現(xiàn)就做好我省2025年高職院校依據(jù)普通高中學業(yè)水平考試成績招生錄取(下稱依學考錄。┕ぷ魍ㄖ缦拢
  
  一、招生院校及專業(yè)
  
  省內(nèi)所有高職院校(含高等?圃盒#峦┚氶_展依學考錄取工作。
  
  2024年已招生且通過全國職業(yè)院校專業(yè)設(shè)置管理與公共信息服務平臺(https://zyyxzy.moe.edu.cn)申報并經(jīng)教育部同意2025年招生的普通高職(專科)普通類專業(yè)均須安排招生,體育類、藝術(shù)類(含音樂類、舞蹈類和美術(shù)與設(shè)計類,下同)專業(yè)由院校視情況安排。
  
  二、招生計劃
  
  各院校2025年春季高考招生計劃原則上不少于2024年。
  
  各院校須在規(guī)定時間內(nèi)登錄“廣東省普通高校招生來源計劃網(wǎng)上編制系統(tǒng)”,完成計劃編報,經(jīng)省招生辦公室、省教育廳規(guī)劃處及職終處審定后向社會公布。未經(jīng)省教育廳業(yè)務主管部門同意,各院校不得提前發(fā)布2025年依學考錄取招生專業(yè)和計劃情況,具體招生計劃申報及編制工作時間安排另行通知。
  
  未完成的招生計劃和被夏季高考本科高校錄取的缺額計劃,由院校在夏季高考中統(tǒng)籌使用。
  
  三、招生對象
  
  招生對象為同時符合下列條件的考生:
  
 。ㄒ唬┌础蛾P(guān)于做好廣東省2025年普通高校招生統(tǒng)一考試報名工作的通知》(粵招〔2024〕6號)要求完成了高考報名。
  
 。ǘ﹨⒓恿2025年1月廣東省普通高中學業(yè)水平合格性考試語文、數(shù)學、英語3門科目考試。其中,藝術(shù)類、體育類(下稱藝體類),還須參加廣東省2025年普通高等學校招生藝體類相應專業(yè)省統(tǒng)考。
  
 。ㄈ┢胀ǜ咧袘獙卯厴I(yè)生高中階段須修滿規(guī)定的學時、獲得相應學分,且普通高中學業(yè)水平考試合格性考試(合格考,下同)科目考試合格。非應屆畢業(yè)生須持有普通高中畢業(yè)證或同等學力證明。依學考錄取的新生報到時須核驗其普通高中畢業(yè)證或同等學力證明,無普通高中畢業(yè)證或同等學力證明的,不予報到和注冊。
  
 。ㄋ模┥眢w條件符合《教育部衛(wèi)生部中國殘疾人聯(lián)合會關(guān)于印發(fā)〈普通高等學校招生體檢工作指導意見〉的通知》(教學〔2003〕3號)要求,體檢工作按照廣東省2025年普通高校招生體檢工作文件執(zhí)行。
  
  四、考試安排及成績使用
  
 。ㄒ唬┛荚嚢才
  
  1.廣東省2025年1月普通高中學業(yè)水平合格性語文、數(shù)學、英語三門科目考試報名及考試時間安排另文通知。
  
  2.廣東省2025年普通高等學校招生統(tǒng)一考試藝體類專業(yè)省統(tǒng)考時間安排另文通知。
  
 。ǘ┏煽兪褂
  
  1.普通類,考生合格考語文、數(shù)學、英語3門科目卷面成績總分(下稱學考成績),作為依學考錄取的主要依據(jù),成績當年有效。
  
  2.藝體類,考生學考成績及專業(yè)省統(tǒng)考成績作為依學考錄取的主要依據(jù),成績當年有效。投檔時依據(jù)考生學考成績和專業(yè)省統(tǒng)考成績合成的總分排序情況投檔。
  
  體育類專業(yè),總分合成計算公式為:考生總分=學考成績×40%+專業(yè)省統(tǒng)考成績×1.5×60%。
  
  音樂類、舞蹈類和美術(shù)與設(shè)計類專業(yè),總分合成計算公式為:考生總分=學考成績×50%+專業(yè)省統(tǒng)考成績×1.5×50%。
  
  五、招生辦法
  
  高職院校依學考招生分普通類、藝體類進行錄取。
  
 。ㄒ唬┓謹(shù)線劃定
  
  省招生委員會根據(jù)各科類招生計劃,考生成績,以一定比例分別劃定各科類最低錄取分數(shù)線。
  
  (二)志愿填報
  
  達到我省劃定相應科類最低錄取控制分數(shù)線的考生,須在規(guī)定時間內(nèi)登錄廣東省教育考試院普通高考管理系統(tǒng)考生端填報志愿。未在規(guī)定時間內(nèi)填報志愿的視為自動放棄報考資格。
  
  報考普通類專業(yè)的考生,可填報20個院校專業(yè)組志愿;報考藝體類專業(yè)的,可填報10個院校專業(yè)組志愿。每個院校專業(yè)組可填報6個專業(yè)志愿、1個是否服從專業(yè)調(diào)劑選項。
  
  普通類和藝體類專業(yè)不能兼報,考生只能選擇其中一類進行填報。志愿填報時間另文通知。
  
 。ㄈ┩稒n方式
  
  依學考錄取按照“分數(shù)優(yōu)先、遵循志愿”原則,實行院校專業(yè)組平行志愿投檔錄取。一個院校專業(yè)組為一個投檔單位。
  
  1.普通類,按照考生學考成績排序情況由高到低依次檢索考生志愿。藝體類,在考生學考成績、專業(yè)省統(tǒng)考成績雙上線的基礎(chǔ)上,按照考生合成總分排序情況由高到低依次檢索考生志愿。
  
  2.考生檔案一旦投出,不再檢索考生后續(xù)志愿。投檔后由高校進行擇優(yōu)錄取,被投檔考生原則上不得申請放棄。
  
  3.學考成績排序規(guī)則
  
  (1)根據(jù)考生合格考語文、數(shù)學、英語總分(含政策性加分)從高到低確定投檔位序?偡郑ê咝约臃郑┫嗤瑫r,比較語文、數(shù)學、英語總分(不含政策性加分)高低,高者優(yōu)先。
  
 。2)語文、數(shù)學、英語總分(不含政策性加分)仍相同時,按以下原則進行排序:
  
  第1位序,比較語文加數(shù)學兩門合計成績高低,高者優(yōu)先;
  
  第2位序,比較語文和數(shù)學兩門中的單科較高成績高低,高者優(yōu)先;
  
  第3位序,比較英語成績高低,高者優(yōu)先;
  
  第4位序,藝體類專業(yè)比較專業(yè)省統(tǒng)考成績高低,高者優(yōu)先。
  
  所有單科成績都相同時,排位相同。
  
 。ㄋ模╀浫∞k法
  
  高職院校根據(jù)院校招生章程公布的錄取規(guī)則進行錄取,招生章程具體要求另文通知。未完成的招生計劃,由省招生辦統(tǒng)一組織征集志愿錄取。
  
 。ㄎ澹┱哒疹
  
  符合照顧加分條件的考生,須在高考報名時,按規(guī)定辦理相關(guān)申報手續(xù),經(jīng)公示符合加分的,在其學考成績增加相應分值。
  
 。┯嘘P(guān)說明
  
  1.高職院校根據(jù)省招辦錄取審核通過名單發(fā)放錄取通知書。
  
  2.已被依學考錄取的考生,不能參加其他類別?茖哟握猩浫。ǘㄏ蚺囵B(yǎng)軍士除外),但可報名參加夏季高考,并參加本科層次和專科層次的定向培養(yǎng)軍士院校招生錄取。如被本科院;蚨ㄏ蚺囵B(yǎng)軍士院校錄取,取消其依學考錄取資格。報到時,高職院校不得接受已被本科層次院校或定向培養(yǎng)軍士院校錄取新生報到注冊。
  
  3.未被依學考錄取的考生,可參加夏季高考和其他形式的本、?普猩浫 
  
  六、時間安排
  
  時間安排      工作內(nèi)容
  
  2024年11月1-10日  依學考錄取報名(與夏季普通高考報名同期進行)
  
  2024年11月  普通高中學業(yè)水平合格性考試語文、數(shù)學、英語3門科目考試報名
  
  2025年1月(具體時間另行通知)  普通高中學業(yè)水平合格性考試語文、數(shù)學、英語3門科目考試
  
  2025年1月  招生院校編制招生計劃、制定并公布招生章程、開展招生宣傳
  
  2025年3月  考生填報志愿、高校招生錄取
  
  注:根據(jù)工作實際,以上時間安排如有調(diào)整,將另行通知。
  
  七、工作要求
  
  (一)強化組織領(lǐng)導。各級教育行政部門、招生考試機構(gòu)、各中學和各高職院校要高度重視,強化組織領(lǐng)導,抓好工作落實。各級教育行政部門、招生考試機構(gòu)、各中學要做好宣傳發(fā)動工作,動員符合報考條件學生積極報考。各高職院校要成立春季高考考試招生工作領(lǐng)導小組,認真制定依學考錄取工作方案,精心組織實施。
  
 。ǘ⿵娀麄饕龑。各級教育行政部門、考試招生機構(gòu)、各高職院校和各中學要強化服務意識,扎實做好高職院校依學考錄取的宣傳發(fā)動,讓廣大考生和家長充分知曉我省高職院校分類考試招生改革政策,動員和鼓勵一部分普通高中畢業(yè)生盡早選擇適合自己的教育,合理分流。
  
 。ㄈ⿵娀瘲l件保障。各地、各高職院校要認真總結(jié)工作經(jīng)驗,針對改革過程中存在的問題、不足,及時反饋,不斷完善相關(guān)政策措施,切實為我省高職院校分類考試招生工作提供堅實保障。
  
  請各市教育局速將本通知轉(zhuǎn)發(fā)各縣(市、區(qū))教育局、各中學。
  
                            廣東省教育廳
  
                            2024年10月5日
  
  
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