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| 2024年武漢工程大學(xué)藝術(shù)類專業(yè)招生章程 |
| http://www.netislanduk.com 2024年2月2日 來(lái)源：武漢工程大學(xué) |
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符合下列條件且參加所在省份組織的美術(shù)類（設(shè)計(jì)學(xué)類）專業(yè)聯(lián)考成績(jī)合格者可以報(bào)考。
1.遵守中華人民共和國(guó)憲法和法律；
2.高級(jí)中等教育學(xué)校畢業(yè)或具有同等學(xué)力；
3.身體健康、無(wú)生理缺陷、視力正常，無(wú)色盲、色弱。
1.我校藝術(shù)類專業(yè)招生科類為文理兼收（物理或歷史均可），具體以考生所在省公布的為準(zhǔn)。高考綜合改革省份科目要求以考生所在省公布的為準(zhǔn)；
2.不限外語(yǔ)語(yǔ)種，但新生進(jìn)校后，學(xué)校以英語(yǔ)為第一外語(yǔ)安排教學(xué)；
3.思想品德考核和體檢合格；
4.2024年我校不組織藝術(shù)類專業(yè)�？�，考生專業(yè)總成績(jī)以該考生所在省專業(yè)聯(lián)考總成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)。
5.我校對(duì)進(jìn)檔考生按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”的原則，按考生所在省投檔規(guī)則下的綜合分排序規(guī)則從高到低錄取。若無(wú)明確綜合分算法的，我校將按照考生文化總成績(jī)的40%與專業(yè)總成績(jī)的60%之和從高到低擇優(yōu)錄取，綜合分相同時(shí)，專業(yè)成績(jī)高者優(yōu)先，專業(yè)成績(jī)和文化成績(jī)均相同時(shí)，依次按語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)成績(jī)排序錄取。
6.學(xué)校將在新生入學(xué)后組織資格審查和專業(yè)復(fù)查，經(jīng)查考試有舞弊行為或?qū)I(yè)復(fù)查認(rèn)定為專業(yè)水平不合格者，將取消入學(xué)資格。
2024年我校面向江蘇、山西、河北、安徽、湖北、湖南、廣東、廣西、福建九�。▍^(qū)）招收產(chǎn)品設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)四個(gè)藝術(shù)類專業(yè)考生，學(xué)制四年，計(jì)劃招生300人（具體招生計(jì)劃以教育廳下達(dá)的為準(zhǔn)），分省招生計(jì)劃根據(jù)各省報(bào)考情況確定。
自2001年創(chuàng)辦工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)以來(lái)，武漢工程大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院匯聚了一大批熱愛(ài)藝術(shù)、善攻設(shè)計(jì)的青年才俊，腳踏實(shí)地、為人師表、開(kāi)拓創(chuàng)新、教書(shū)育人，懷揣激情和夢(mèng)想，指導(dǎo)學(xué)生參賽榮獲：德國(guó)紅點(diǎn)獎(jiǎng)、中國(guó)紅星獎(jiǎng)、“創(chuàng)青春”全國(guó)金獎(jiǎng)、大廣賽獎(jiǎng)、學(xué)院獎(jiǎng)、全國(guó)大學(xué)生工業(yè)設(shè)計(jì)大賽、黃鶴杯工業(yè)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)金犢獎(jiǎng)、大師獎(jiǎng)、中國(guó)之星獎(jiǎng)、中南之星獎(jiǎng)等國(guó)內(nèi)外設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)，一次次點(diǎn)亮荊楚大地冉冉升起的“設(shè)計(jì)之星”。學(xué)院在收獲各類設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)的同時(shí)，培養(yǎng)和歷練了一支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，湖北省藝術(shù)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、國(guó)家級(jí)專家評(píng)委和武漢工程大學(xué)教學(xué)名師等多名設(shè)計(jì)學(xué)類教育專家和大批具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的青年骨干教師。近五年來(lái)，先后完成國(guó)家藝術(shù)基金、國(guó)家青年社科基金、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃、湖北省社科基金研究項(xiàng)目、湖北省教育廳重點(diǎn)科技項(xiàng)目、武漢市社科基金項(xiàng)目等在內(nèi)的多項(xiàng)國(guó)家和省部級(jí)重點(diǎn)科研項(xiàng)目，成果顯著，獲教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃、獲批“生態(tài)環(huán)境設(shè)計(jì)研究中心”湖北省高校重點(diǎn)人文社科基地立項(xiàng)建設(shè)，獲湖北省教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，獲設(shè)計(jì)競(jìng)賽獎(jiǎng)900余項(xiàng)，獲發(fā)明專利2項(xiàng)，獲實(shí)用新型專利28項(xiàng)，獲產(chǎn)品外觀設(shè)計(jì)專利580余項(xiàng)，發(fā)表科研教學(xué)論文200余篇，出版專著和教材40余部。
學(xué)院擁有設(shè)計(jì)學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、藝術(shù)碩士專業(yè)學(xué)位及藝術(shù)管理學(xué)術(shù)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，具有推薦免試攻讀碩士學(xué)位資格。開(kāi)設(shè)工業(yè)設(shè)計(jì)（工）、廣告學(xué)（文理）等2個(gè)普通本科專業(yè)和產(chǎn)品設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)（省一流專業(yè)）、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)和動(dòng)畫(huà)等4個(gè)藝術(shù)設(shè)計(jì)類本科專業(yè)。在職教職工77人，其中教授8人，副教授23人，聘請(qǐng)校外客座教授16人，在校碩士生、本科生1700余人。
學(xué)院十分重視對(duì)外交流與合作，與美、德、英、韓、澳大利亞、加拿大等國(guó)際著名設(shè)計(jì)院校在教學(xué)和科研方面保持長(zhǎng)期聯(lián)系與合作，具備當(dāng)今國(guó)際視野下的設(shè)計(jì)藝術(shù)教育基本特征。學(xué)院畢業(yè)生基礎(chǔ)扎實(shí)，動(dòng)手能力強(qiáng)，知識(shí)全面且富有創(chuàng)新精神，深受用人單位歡迎。在“長(zhǎng)江三角洲”和“珠江三角洲”建立了穩(wěn)定的校外實(shí)踐教學(xué)和就業(yè)基地，聘請(qǐng)了包括廣東工業(yè)設(shè)計(jì)城等著名企業(yè)設(shè)計(jì)總監(jiān)擔(dān)任客座教授，聘請(qǐng)了包括德國(guó)包豪斯大學(xué)、美國(guó)賓夕法尼亞州立大學(xué)、韓國(guó)光州大學(xué)、清華大學(xué)、中央美術(shù)學(xué)院等國(guó)內(nèi)外知名高校教授擔(dān)任客座教授。
學(xué)院依托武漢工程大學(xué)“大化工”學(xué)科特色優(yōu)勢(shì)，結(jié)合自身專業(yè)特點(diǎn)不斷加強(qiáng)跨學(xué)科交叉融合，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，在加強(qiáng)專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)的同時(shí)，不斷拓寬學(xué)生的知識(shí)面，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；注重學(xué)習(xí)中外各民族和民間藝術(shù)的優(yōu)秀傳統(tǒng)；注重學(xué)術(shù)交流，關(guān)注和研究國(guó)內(nèi)外美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科發(fā)展動(dòng)向；提倡嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、理論聯(lián)系實(shí)際、實(shí)事求是的良好學(xué)風(fēng)；強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)為生活服務(wù)，設(shè)計(jì)與工藝制作、藝術(shù)與科學(xué)的結(jié)合；培養(yǎng)學(xué)生敏銳觀察的能力和為國(guó)家經(jīng)濟(jì)和文化建設(shè)做貢獻(xiàn)的意識(shí)；營(yíng)造活躍的學(xué)術(shù)氣氛和良好的育人環(huán)境，建構(gòu)起“藝術(shù)+工程技術(shù)+創(chuàng)新”相結(jié)合的特色鮮明的教學(xué)研究型的設(shè)計(jì)學(xué)教育體系，為國(guó)家培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的設(shè)計(jì)學(xué)類高級(jí)應(yīng)用型人才，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出了突出貢獻(xiàn)
1、產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)
產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)以“服務(wù)社會(huì)生態(tài)”的理念為引領(lǐng)，貫徹學(xué)校“兩型兩化”（創(chuàng)新型、復(fù)合型、工程化、國(guó)際化）人才培養(yǎng)總定位，結(jié)合跨學(xué)科創(chuàng)新教學(xué)生態(tài)系統(tǒng)，形成以社會(huì)問(wèn)題意識(shí)、跨學(xué)科和多元化為特征的復(fù)合型設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)新模式。培養(yǎng)具有責(zé)任意識(shí)與理性判斷、創(chuàng)新精神與國(guó)際視野、能夠關(guān)注社會(huì)生態(tài)問(wèn)題，掌握相應(yīng)的設(shè)計(jì)思維與表達(dá)、溝通和管理技能，具有系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，能夠以設(shè)計(jì)為手段提供整體解決方案，承擔(dān)企業(yè)、中等院校及其他設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)的相關(guān)工作，實(shí)踐動(dòng)手能力強(qiáng)的復(fù)合型設(shè)計(jì)人才。
本專業(yè)面向藝術(shù)類招生，開(kāi)設(shè)“低碳生活”、“文化創(chuàng)新”兩個(gè)專業(yè)方向和“大良造”創(chuàng)新班（院內(nèi)選拔制）。
01低碳生活方向
本方向以數(shù)字生態(tài)場(chǎng)景下的低碳生活為導(dǎo)向，以構(gòu)建可持續(xù)產(chǎn)品（服務(wù)）-用戶-創(chuàng)新生活方式為目標(biāo)，培養(yǎng)能夠熟練運(yùn)用創(chuàng)新技術(shù)和創(chuàng)意思維進(jìn)行產(chǎn)品（服務(wù)）的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)與應(yīng)用的復(fù)合型設(shè)計(jì)人才。融合“設(shè)計(jì)-消費(fèi)-環(huán)境-人文”之間的關(guān)系，通過(guò)產(chǎn)品設(shè)計(jì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境的和諧共生、可持續(xù)發(fā)展。
02文化創(chuàng)新方向
本方向以弘揚(yáng)優(yōu)秀地域文化，激發(fā)文化創(chuàng)新創(chuàng)造力為導(dǎo)向，培養(yǎng)能運(yùn)用文化創(chuàng)意思維將現(xiàn)代潮流審美與文化內(nèi)涵精神有機(jī)融合，對(duì)文化具有創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與拓展能力的創(chuàng)新型設(shè)計(jì)人才。將地域文化與多元化生活方式結(jié)合，通過(guò)產(chǎn)品設(shè)計(jì)策略，為協(xié)同創(chuàng)造、傳承文化提供全新的實(shí)現(xiàn)載體。
03“大良造”創(chuàng)新班
大良造創(chuàng)新班是結(jié)合現(xiàn)代“大設(shè)計(jì)、大數(shù)據(jù)、大藝術(shù)”的時(shí)代需求，培養(yǎng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維、創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力和實(shí)踐動(dòng)手能力較強(qiáng)的創(chuàng)新型專業(yè)設(shè)計(jì)人才。針對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)本科生，藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院在經(jīng)過(guò)一年的大類培養(yǎng)后，通過(guò)專業(yè)分流、擇優(yōu)選拔形成的本科教學(xué)班級(jí)，要求學(xué)生綜合成績(jī)較好，專業(yè)成績(jī)突出，熱愛(ài)專業(yè)，不怕吃苦，且具備創(chuàng)新精神，并善于自主學(xué)習(xí)。該班以產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)知識(shí)為主，同時(shí)融入其他專業(yè)的核心知識(shí)內(nèi)容，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)研究和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，學(xué)習(xí)的知識(shí)面廣、信息量大、訓(xùn)練強(qiáng)度高、研究?jī)?nèi)容難度較大。該班實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，在圓滿完成課堂與實(shí)踐教學(xué)任務(wù)的前提下，將積極參與設(shè)計(jì)公司或者企業(yè)的實(shí)戰(zhàn)設(shè)計(jì)項(xiàng)目，以及參加國(guó)內(nèi)外各類專業(yè)設(shè)計(jì)競(jìng)賽，并將取得高水平成果。
2、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)
本專業(yè)在信息時(shí)代下立足傳播中國(guó)文化，培養(yǎng)學(xué)生以德為先、整合運(yùn)用現(xiàn)代科技和藝術(shù)創(chuàng)新的視覺(jué)傳播設(shè)計(jì)與管理能力，并具有國(guó)際視野的高層次復(fù)合型人才。能夠在企業(yè)數(shù)字化產(chǎn)品開(kāi)發(fā)部門、品牌或市場(chǎng)部門、新媒體機(jī)構(gòu)、教育機(jī)構(gòu)及其他設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)從事視覺(jué)傳播創(chuàng)新設(shè)計(jì)及研究、策劃、管理或教學(xué)等工作。
本專業(yè)開(kāi)設(shè)兩個(gè)方向：視覺(jué)信息設(shè)計(jì)方向、設(shè)計(jì)管理方向。本專業(yè)學(xué)制四年，授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
視覺(jué)信息設(shè)計(jì)方向
側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生在信息化時(shí)代，采用數(shù)字化手段，進(jìn)行簡(jiǎn)潔優(yōu)美、科學(xué)理性的信息視覺(jué)化設(shè)計(jì)，通過(guò)產(chǎn)品界面、信息產(chǎn)品或視覺(jué)環(huán)境設(shè)計(jì)為媒介，為用戶創(chuàng)造易用、和諧、美觀的交互體驗(yàn)。培養(yǎng)具備視覺(jué)信息科技及藝術(shù)設(shè)計(jì)等方面的整合能力，以用戶體驗(yàn)為中心的設(shè)計(jì)與策劃能力，以及結(jié)合信息產(chǎn)業(yè)和社會(huì)需求探尋新的解決方案的創(chuàng)意能力。
設(shè)計(jì)管理方向
圍繞專業(yè)設(shè)計(jì)公司、工業(yè)制造企業(yè)、設(shè)計(jì)工程施工企業(yè)、新媒體企業(yè)等行業(yè)需求，培養(yǎng)復(fù)合型設(shè)計(jì)管理精英人才。教學(xué)采用雙導(dǎo)師制，方法主要采用項(xiàng)目制教學(xué)，教學(xué)手段靈活先進(jìn)，強(qiáng)調(diào)目標(biāo)成果為導(dǎo)向的教學(xué)理念。主要從事設(shè)計(jì)工程管理、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)管理、視覺(jué)傳播設(shè)計(jì)管理、品牌設(shè)計(jì)傳播管理、數(shù)字媒體設(shè)計(jì)項(xiàng)目管理等工作。
3、環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)
本專業(yè)旨在培養(yǎng)具備扎實(shí)的環(huán)境設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論知識(shí)、具有良好的環(huán)境設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力和設(shè)計(jì)實(shí)踐能力，能在中、高等藝術(shù)學(xué)校從事環(huán)境設(shè)計(jì)教學(xué)、研究工作，在環(huán)境設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)從事公共建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)、居住空間設(shè)計(jì)、城市環(huán)境景觀與社區(qū)環(huán)境景觀設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì) 、公共藝術(shù)設(shè)計(jì)等工作，并具備項(xiàng)目策劃與經(jīng)營(yíng)管理、教學(xué)與科研工作能力的高素質(zhì)的環(huán)境設(shè)計(jì)應(yīng)用型專門人才。
本專業(yè)開(kāi)設(shè)三個(gè)方向：室內(nèi)設(shè)計(jì)方向、景觀設(shè)計(jì)方向和公共藝術(shù)設(shè)計(jì)方向。本專業(yè)學(xué)制四年，授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
室內(nèi)設(shè)計(jì)方向
主要側(cè)重培養(yǎng)應(yīng)用型室內(nèi)設(shè)計(jì)人才。利用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、多媒體教學(xué)和專業(yè)實(shí)習(xí)等教學(xué)手段，通過(guò)開(kāi)設(shè)家具設(shè)計(jì)、建筑裝飾材料與構(gòu)造、家居空間設(shè)計(jì)、辦公空間設(shè)計(jì)、展示空間設(shè)計(jì)及商業(yè)空間設(shè)計(jì)等專業(yè)課程，使學(xué)生熟練掌握各種室內(nèi)設(shè)計(jì)理論與方法，具備專業(yè)的室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)及相應(yīng)的實(shí)踐能力，成為能從事室內(nèi)設(shè)計(jì)、室內(nèi)陳設(shè)、家具設(shè)計(jì)及技術(shù)與管理的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
景觀設(shè)計(jì)方向
主要側(cè)重培養(yǎng)應(yīng)用型景觀設(shè)計(jì)人才。利用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、多媒體教學(xué)和專業(yè)實(shí)習(xí)等教學(xué)手段，通過(guò)開(kāi)設(shè)植物種植與搭配設(shè)計(jì)、居住區(qū)景觀設(shè)計(jì)、濱水景觀設(shè)計(jì)、城市空間景觀設(shè)計(jì)等景觀設(shè)計(jì)專業(yè)課程，使學(xué)生熟練掌握景觀設(shè)計(jì)的理論與設(shè)計(jì)方法，并具備專業(yè)的景觀設(shè)計(jì)技術(shù)及相應(yīng)的實(shí)踐能力，成為能從事城市環(huán)境景觀設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì)以及技術(shù)與管理的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
4、動(dòng)畫(huà)專業(yè)
本專業(yè)培養(yǎng)具備影視動(dòng)畫(huà)、漫畫(huà)、影視制作、交互設(shè)計(jì)、游戲美術(shù)設(shè)計(jì)等就業(yè)方向所需要的基礎(chǔ)知識(shí)及理論，掌握較扎實(shí)的動(dòng)畫(huà)、漫畫(huà)、交互設(shè)計(jì)、游戲美術(shù)設(shè)計(jì)的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、創(chuàng)作、制作能力，具有較強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力的應(yīng)用型專業(yè)人才。
本校動(dòng)畫(huà)專業(yè)設(shè)置為兩個(gè)方向：影視動(dòng)畫(huà)方向和數(shù)字媒體設(shè)計(jì)方向。本專業(yè)學(xué)制四年，授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
本專業(yè)設(shè)置多個(gè)課程模塊供學(xué)生學(xué)習(xí)：動(dòng)畫(huà)基礎(chǔ)課程模塊（必修）、影視制作基礎(chǔ)課程模塊（必修）、動(dòng)畫(huà)造型課程模塊（必修）、漫畫(huà)與二維動(dòng)畫(huà)課程模塊（選修）、三維動(dòng)畫(huà)模塊（選修）、影視欄目包裝與后期特效模塊（選修）、交互設(shè)計(jì)課程模塊（含互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品策劃、交互、UI、用戶研究）（選修）、游戲策劃與美術(shù)設(shè)計(jì)模塊（選修）、新媒體藝術(shù)課程模塊（選修）。
影視動(dòng)畫(huà)方向
側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)、漫畫(huà)、影視相關(guān)專業(yè)知識(shí)，在高年級(jí)可以選擇1-2個(gè)能力拓展模塊：游戲策劃與美術(shù)設(shè)計(jì)模塊（選修）、影視制作課程模塊（選修）。
數(shù)字媒體設(shè)計(jì)方向
側(cè)重動(dòng)畫(huà)、藝術(shù)設(shè)計(jì)知識(shí)與新技術(shù)的結(jié)合進(jìn)行創(chuàng)作研究，主要學(xué)習(xí)影視制作、基本動(dòng)畫(huà)制作、交互設(shè)計(jì)（含互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品策劃、交互設(shè)計(jì)、UI、用戶研究）、游戲策劃與設(shè)計(jì)模塊等課程內(nèi)容。高年級(jí)可以選擇1-2個(gè)能力拓展模塊：影視欄目包裝與后期特效模塊（選修）、新媒體藝術(shù)課程模塊（選修）。
學(xué)費(fèi)收取標(biāo)準(zhǔn)按2023年湖北省物價(jià)部門核定的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行（2022年藝術(shù)類收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每生每學(xué)年10350元）。
學(xué)校地址：武漢市東湖新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)光谷一路206號(hào)
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